Задать 8 любых вопросов Ein jordanischer Student erzählte: „Ich hatte auch die Möglichkeit, in den arabischen...

На основе представленного текста о выборах йорданского студента предлагаю следующие восемь вопросов, которые помогут глубже понять его мотивацию и опыт:

1. Почему студент из Иордании решил отказаться от возможности учиться в арабских странах, несмотря на наличие стипендий?

   • Студент упоминает, что у него уже было достаточно знаний о арабском обществе и он хотел познакомиться с новой культурой и обществом. Это говорит о его стремлении к новому опыту и расширению своего кругозора.

2. Какова была основная мотивация студента при выборе страны для обучения?

   • Основной мотивацией студента было желание развить свою личность и воспользоваться свободой, которую он ожидал найти в европейских странах.

3. Почему выбор пал именно на Федеративную Республику Германия (ФРГ), если это было случайным решением?

   • Студент утверждает, что его выбор пал на Германию случайно, так как он не получил допуск в другие страны. Это подчеркивает элемент случайности в его решении.

4. Какие ожидания у студента были относительно учебы и жизни в Германии?

   • Студент ожидал, что в Германии будет большая свобода для развития личности, и учебный процесс будет довольно свободным.

5. Какую роль сыграла пресса в формировании ожиданий студента о жизни в Европе?

   • Пресса предоставила студенту информацию о существующей в семи европейских странах большой свободе личности, что его привлекло и повлияло на его решение.

6. Как студент воспринимает свою учебу в Германии с точки зрения развития личности и свободы?

   • Он видит учебу в Германии как возможность для развития своей личности в условиях значительной свободы, что было одной из его главных целей.

7. Как студент определяет свои цели в Германии в отличие от целей, связанных с престижем?

   • Студент подчеркивает, что его целью было не стремление к престижу, а именно желание личностного роста и развития, что различает его от некоторых других иностранных студентов, возможно, нацеленных на престиж.

8. Какие факторы могли бы повлиять на его решение остаться в Германии после учебы или вернуться на родину?

   • Возможные факторы включают в себя удовлетворенность образовательным опытом, возможности для карьерного роста, социальная интеграция и личные предпочтения в отношении жизни в Европе или возвращения в Иорданию.

1. Warum hat der jordanische Student sich gegen ein Studium in den arabischen Ländern entschieden?
2. Welche Rolle spielte der Zufall bei der Entscheidung, in die BRD zu gehen?
3. Wie hat der Student von Deutschland erfahren?
4. Was waren die Erwartungen des Studenten an Deutschland?
5. Welche Rolle spielte die Freiheit des Individuums bei der Entscheidung, in die BRD zu gehen?
6. Warum ist der Student in die BRD gekommen, um seine Persönlichkeit weiterzuentwickeln?
7. Wie frei ist das Studium in Deutschland im Vergleich zu anderen Ländern?
8. Glaubt der jordanische Student, dass sein Studium in Deutschland ihn persönlich weiterbringen wird?